מפעל הפיס - האתר הרשמי

מדריכ/ת מניעת נשירה ומוגנות בבתי הספר הוא תפקיד חדש הנבנה בשיתוף משרד החינוך, המשרד לביטחון פנים ומשרד הרווחה בו משולבים מדריכים בבית הספר כחלק מהצוות ומסייעים למערכת בהתמודדות עם נערים במצבי סיכון שונים.
מדריכי המוגנות במשגב עובדים בבתי הספר השונים מגילאי חטיבת הביניים ומעלה. המדריכים עובדים תחת המחלקה לילדים ונוער בסיכון במועצה, בה דרך הטיפול היא הוליסטית ומערכתית. העבודה נעשית בשיתוף פעולה עם מחלקות החינוך, הרווחה ותחום הביטחון הקהילתי, מחלקות אלה והמבלבדועצה שמו לעצמן למטרה להיות מעורבות בחיי התלמידים הן בבית הספר והן ביישובים, לקחת חלק ולהיות שותפות בפעילויות השוטפות של ביה"ס ותנועות הנוער ולסייע לתלמידים ולמשפחות במקרה הצורך.
מטרתם העיקרית של מדרכי המוגנות היא הגברת ההכלה ותחושת השייכות של ילדים המתקשים למצוא את מקומם בתוך בית הספר, יצירה, חיזוק וטיפוח קבוצות שייכות להעצמה אישית וקבוצתית בתוך בית הספר. העסקתם של מדריכי המניעה מתאפשרת באמצעות שני גורמים ממננים מפעל הפיס המעניק כמו בכל שנה תקציב יעודי לנוער בסיכון ותקציב בית הספר.

שנת תשפ"ד הייתה שנה קשה ומאתגרת לכולנו, וכך תארו זאת מדריכי המוגנות המלווים את התלמידים בבתי הספר ובישובים
בתחילת הלחימה ביישוב בו אני מתגוררת הוקם חמ"ל משגב שהתחיל לפעול למען חיילנו בדרום ועדיין פועל רבות בשביל חיילנו בכל החזיתות. עם פתיחת החמ"ל עזרתי לגייס נוער איתו אני עובדת בתיכון במטרה לאסוף תרומות, לסדר חבילות והתלמידים הבוגרים אף נסעו לחלקי הארץ למסור לחיילים באופן אישי את אשר ארזו..
העבודה הפרטנית אף היא עלתה ונערים רבים פנו לאוזן קשבת, התייעצויות ו'סתם' לשיח כדי להרגיש קצת נורמליות.
הנוער שלנו הראה שוב את החוזק והערכיות שלו ואני מודה שיצא לי לעבוד ולחוות איתם גם תקופה קשה שכזו.

מדריכת מניעה נוספת תיארה זאת כך:
בעקבות המצב הפעילות שלי השנה כללה
יוזמות חדשות שאחת מהן היתה שילוב שיח רגשי ואימוני כחלק משיעורי מדעים לכיתת מבר, בשילוב עולם המטבח. נעשה שילוב בין החומר הנלמד לבין העולם הרגשי של הילדים. התלמידים קינחו בפעילות בישולית ובמטעמים פרי ידם.
קבוצות של תלמידים המתמודדים עם חרדה חברתית, אחת מהן התקיימה אף במהלך חופשת הקיץ, תלמידים מכיתות ט הגיעו למפגש אחת לשבוע ל"מטבוחה" לפגוש ילדים בני גילם על מנת לחזק את המיומנויות החברתיות.
לפני תחילת הפעילות הצוות הניהולי העלה ספקות רבות לגבי הגעתם של התלמידים במהלך חופשת הקיץ, בפועל הפעילות נחלה הצלחה התלמידים הגיעו נפגשו הכירו והתחזקו.
בנוסף לקבוצות תלמידים מתלם מבר ואתגר שמתקיימות לאורך כל השנה.
כפעילות הפגתית המעודדת שיח בתחומי עניין המעסיקים בני נוער ממיניות ועד שימוש בחומרים משני תודעה, חרדת מבחנים, חרדה חברתית והשנה אף חרדה קיומית.
בנוסף התקיימו גם מפגשים פרטניים לתלמידים מאותרים אשר התקיימו במרחב המטבח, חלק מהמטרות והשיח קודמו באמצעות פעילות בישול במטבח.